"师父...您也曾为传道而简道？"刘镇东在蒙学本源中读到道尊的遗憾。

蒙慧之海

受此启发，众人开始重悟蒙学真谛：

凌云子以木剑为笔，在沙盘上重演"剑"字从甲骨到楷书的演变，悟出剑道本在形意之间；

妙音仙子击缶而歌，从《击壤歌》追溯到《乐经》本源，悟出音律贵在天然；

梅修夫妇更从《诗经》"关雎"篇，重识情缘发乎本心的真谛。

当众人突破蒙学表象时，戒尺突然迸发智慧之光。光芒中浮现三位启蒙先师：

开蒙天尊手持《说文》，肃然道："蒙以养正，圣功也！"

发智道君展开《尔雅》，温言说："启蒙非禁锢，乃授人以渔！"

明理元君挥动《启蒙图》，笑曰："蒙学贵启疑，非强记诵！"

三师联手点化，蒙学课本突然立体展开，字里行间飞出无数智慧之蝶。

蒙昧之战

然而就在悟道时，学堂突然阴暗。窗外涌来三位蒙昧使者：

死记使者捧着《标准答案》，冷喝："背熟即可，何须多问！"

硬背使者举着《考试纲要》，厉声："考什么学什么，休管其他！"

禁锢使者敲着《教学大纲》，怒斥："超出范围，即是异端！"

三使联手布下"应试牢笼"，要将所有灵性思考格式化。

启蒙真火