“不用急着谈。” 苏霓摇头，指着白板上的 “扎根” 二字，“咱们先做一件事 —— 让基层的人自己说话。文澜，你联系所有试点校的驻校老师，让他们收集‘学生陈述改变生活’的案例，文字、视频、录音都可以；陆承安，你把这些案例整理成《基层实践白皮书》，不用送上级部门，就发在‘蜂巢镜像’上，让谁都能下载。”

她走到窗边，夜色更浓了，城市的灯火却愈发明亮。远处的工地还在施工，隐约能听见工人说话的声音；楼下的便利店亮着暖黄的灯，有人正站在柜台前说着什么 —— 这些平凡的声音，才是这个世界最真实的规矩。

“他们想拿走‘五步法’的壳，却丢了‘被听见’的魂。” 苏霓拿起录音笔，按下录制键，清越的声音在空旷的办公室里回荡：

“时间：2025 年 5 月 19 日，凌晨 1 点 23 分；地点：江州基金办；记录人：苏霓。第一句：我们不争编制，不抢牌子，因为我们知道 —— 真正的规矩，从来不是靠文件批下来的，是靠一个个孩子说出‘我想要’，一个个普通人说出‘我需要’，慢慢长成树根的。今天有人想挖掉这棵树，可他们忘了，树根早就扎进了土里，越挖，越会蔓延。”

录音笔停下的瞬间，许文澜的电脑突然弹出一条提示：“‘万人共编百科’开放端口新增一条编辑请求，用户：周培元，申请编辑《五步陈述法的实践边界》词条。”

苏霓抬眸，眼底闪过一丝微光。

风暴，才刚刚开始。而规矩的根，已经在无人注意的角落，悄悄扎得更深了。

此时，云溪县小学的宿舍里，李小娟正抱着电话，听着妈妈说 “下个月就能回家上班”，小脸上满是笑意。她想起老师教的 “五步陈述法”，小声说：“妈妈，下次打电话，我想跟你说我今天在学校种的小树苗 —— 它已经长了两片叶子了。”

电话那头传来哽咽的声音：“好，妈妈听你说，听多久都可以。”

窗外的月光洒在书桌上，那里放着一张画纸，上面画着一个小女孩，手里举着麦克风，麦克风旁写着：“我的话，有人听”。